Anexo 4 > Tareas que debe realizar el bibliotecario escolar |
|
En la revisión realizada en 1995 por Jesús
Miranda y Ana Pilar Palomero de La dinamización de la biblioteca
escolar 12, describen
con precisión las tareas que debe realizar el bibliotecario escolar:
Tareas técnico organizativas:
- Registrar, catalogar y clasificar todos los fondos que
lleguen a la biblioteca.
- Mantener los catálogos de autores, títulos
y materias en perfecto estado de utilización, o en su caso, el
catálogo informatizado actualizado.
- Mantener los fondos debidamente ordenados en las estanterías.
- Mantener actualizado el fichero de préstamos,
que permita, cuando se estime conveniente, estudiar el tipo de lecturas
de un determinado grupo de alumnos, su frecuencia,...
- Establecer un horario de utilización de la biblioteca
mediante el que puedan acceder a su uso, acompañados de su profesor,
todos los grupos de alumnos el máximo número de ocasiones
posible, desarrollándose tanto tareas de consulta y estudio como
de animación a la lectura y préstamo.
- Confeccionar y aplicar un horario de consulta en sala,
dirigido tanto a alumnos individualmente como en grupos, con presencia
y disposición del bibliotecario.
- Establecer mecanismos ágiles de préstamo
individual a los alumnos y al resto de los usuarios.
- Posibilitar el préstamo de lotes a las diferentes
aulas.
- Mantener al día el "Tablero de novedades"
y otras fórmulas que permitan dar a conocer a profesores y alumnos
las últimas adquisiciones o bloques de libros previamente seleccionados.
Tareas pedagógicas:
- Conseguir que la biblioteca forme parte de la vida del
centro, estimulando que los profesores decidan utilizarla como una herramienta
fundamental en su trabajo y desarrollando con ellos actividades concretas
sobre distintos aspectos del curriculum.
- Elaborar y dar a conocer al claustro de profesores el
plan de trabajo que hay que desarrollar desde la biblioteca, incluyéndolo
además en el Plan Anual.
- Informar a los profesores del sistema de organización
de los fondos, para hacer posible que posteriormente cada profesor pueda
trabajar con sus alumnos sin la necesidad de la presencia del profesor
bibliotecario.
- Elaborar una "Guía de uso" de la biblioteca,
dirigida a todos los posibles usuarios.
- Desarrollar, junto al resto del profesorado, un Plan
de Formación de Usuarios.
- Mantenerse al día en el conocimiento de las novedades
que se vayan publicando sobre libros y otros documentos utilizables
desde la biblioteca escolar, por medio de revistas monográficas
y profesionales, publicaciones y catálogos de las editoriales.
- Elaborar el plan de nuevas adquisiciones, teniendo en
cuenta las posibles carencias de la biblioteca y las necesidades manifestadas
por profesores y alumnos.
- Elaborar guías de lectura con variedad y amplitud
de criterios: curriculares, géneros literarios, autores, ilustradores,
temas interdisciplinares.
- Organizar desde la biblioteca la conmemoración
de fechas o acontecimientos que merezca la pena destacar, mediante la
exposición de libros y otros documentos relacionados con el tema,
elaboración de guías de lectura, celebración de
algún acto especial,...
- Participar en grupos de trabajo, jornadas..., que le
permitan profundizar en sus tareas y mantenerse en contacto con los
profesores encargados de otras bibliotecas.
- Establecer canales de comunicación con la biblioteca
pública más cercana.
