Proyecto documental: Instrumentos de la orquesta y de la escuela

Este mes sois un grupo de alumnos de 6º de Primaria y otro grupo de 1º de ESO los responsables de la Programación cultural del "Museo" del C. P.  Pablo Iglesias emplazado en la Biblioteca, el pasillo y el aula de música. Tenéis que organizar y montar una EXPOSICIÓN para dicho Museo que será visitada por todo el alumnado, padres y profesores, en horario de 9 a 2 de lunes a viernes y los miércoles, además, de 4´30 - 7´30.

Tarea

Para preparar la Exposición es necesario:

Proceso y recursos

  1. Lo primero que haremos será constituir varios grupos de trabajo.

  2. Una vez establecidos los grupos, nos reuniremos para dejar claro Qué sabemos ya de los instrumentos . Iremos anotando en el Diario todo aquello que se nos ocurra.

  3. Hablamos sobre Qué queremos saber de este tema pues es muy amplio y será mejor centrarlo.
    De manera conjunta elaboramos un Plan provisional de trabajo y un Índice. Entre todos decidimos y definimos de qué partes va a constar la Exposición , cuál será el orden en que van a figurar los Murales y paneles informativos y cómo será el recorrido que debe seguir el visitante de la misma.

  4. Usaremos distintos recursos para localizar la información en distintos soportes:
  5. Leemos los distintos tipos de textos; seleccionamos la información que nos parezca pertinente para ceñirse lo más posible al índice previamente elaborado; resumen y escriben con sus propias palabras la información que les interesa y les parece más revelante.

  6. Iremos elaborando un mapa conceptual con lo que vamos aprendiendo sobre los distintos instrumentos.

  7. Reseñamos la bibliografía utilizada.

  8. El Proyecto se realiza empleando 3 sesiones de música (en el aula de usos múltiples), 2 sesiones en el aula de informática, 2 sesiones en la B. E. y una sesión de plástica. Además del tiempo personal de búsqueda de información y tratamiento de la misma que también hacen en la B. P. y en su casa. Duración total: 1 mes.

    a.  Otras cosas:
b.  Evaluación
 

Autores y autoras del proyecto

Este Proyecto ha sido diseñado por Rosa Piquín, profesora responsable de la Biblioteca escolar y coordinado conjuntamente con Elena Aza Fernández, profesora de Música. Siendo íntegramente realizado por Alberto, Laura, Jesús David, Marlen, Noé  de 6º y por Abel, César, Juan, Nacho y Nuria de 1º de ESO.

Todos ellos y ellas del Colegio Público Pablo Iglesias de Soto de Ribera. Asturias.

Grupos de trabajo.

Trabajo en equipo (2, 3 o 4 personas en función del número de alumnos por aula) que favorece el aprendizaje cooperativo. Cada uno, en la medida de sus posibilidades, colabora desde el principio al final. Se evalúan aspectos grupales de interacción con los demás, aportaciones al grupo, actitudes de trabajo compartido, etc.

Qué sabemos ya...

Es muy importante detectar sus conocimientos previos y sobretodo que ellos y ellas tomen conciencia de su conocimiento; de que previamente ya  saben  muchas cosas acerca de los instrumentos escolares y de la orquesta, bien porque hemos utilizado alguno de ellos en instrumentaciones en la clase de música, (con anterioridad usamos Pipo aprende música el tren de Pipo transporta instrumentos distinguiéndolos por el timbre),  o por qué hemos asistido a algún concierto didáctico en el Auditorio Príncipe Felipe de Oviedo o  porque los vemos por la tele (El conciertazo de TVE), etc., etc.

Será sobre esos conocimientos previos sobre los que se asiente lo que aprendan con este Proyecto Documental.

Diario

1.     Lo que ya sé.

 2.     Preguntas que quiero averiguar:
3.   Reseñas bibliográficas:

Qué queremos saber

A la vez que dejamos claro que es lo que queremos saber establecemos Índices de cada uno de los apartados, después de tener claro de que partes consta la Exposición .

1. INSTRUMENTOS ORQUESTA

2. HISTORIA DE LOS INSTRUMENTOS.

3. LA ORQUESTA:

A. Colocación en la  orquesta

B. El Director de la orquesta.

4. INFORMACIÓN SOBRE ORFF Y BRITTEN

 

Partes de que consta la Exposición:

 

Recursos para localizar la información

·       El libro de texto.

·       Libros de la Biblioteca escolar.

·       Libros de la Biblioteca Pública.

·       Vídeo.

·       CD-ROM informática.

·       Cd´s de música.

·       Internet

·       Cartelón "Los instrumentos de la orquesta". Vicens Vives.

Libros de texto

Libros de la biblioteca escolar:

A. Informativos: B. Ficción:

Libros de la biblioteca pública Soto de Ribera:

A. Informativos:

B.    Ficción:

 CUENTOS DE MÚSICA Y MÚSICOS DE 6 A 9 AÑOS DE 9 a 11 AÑOS JUVENIL. NOVELAS DE MÚSICA y MÚSICOS 

Vídeo:

CD-Rom:

Audio:


1.     Discriminar los timbres característicos de cada instrumento o familia instrumental.

 Para ello empleamos "Variación nº 3 ,Ah vous, je dirai maman" (interpretación sobre la música de Mozart, fragmentos de violonchelo, violín. Oboe, clarinete, piano, fagot, trompa, saxofón y trompeta) en CD 3 Las formas musicales. B. Coverlay: Ediciones Fuzeau.

 2.     Seleccionar fragmentos de música conocida que sirven como música ambiental de la Exposición

Haremos la selección de entre las siguientes propuestas:

Internet:          

1.-   Descargamos desde El racó del Clic un paquete de actividades:

2.-   Descargamos la página Britten

3.-   La Orquesta

4.-   Carl Orff

Evaluación:  

Autoevaluación de los alumnos/as

SI

NO

UN POCO

NO DEL TODO

Comprendí bien el trabajo que se planteó

 

 

 

 

Recogí suficiente información sobre el tema

 

 

 

 

Tuve en cuenta las referencias bibliográficas

 

 

 

 

Revisé mi plan provisional

 

 

 

 

Me hice "un retrato mental" de mi trabajo final

 

 

 

 


VALORACIÓN DEL TRABAJO

MUCHO

BASTANTE

UN PWOCO

NADA
Me gustó este tipo de trabajo

 

 

 

 

Me gustó el tema

 

 

 

 

Me enteré de cosas que no conocía        
Me gustó trabajar en equipo