C.1. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR DEL CENTRO: ACTIVIDAD PEDAGÓGICA.

  • Imprimir cuestionario 4

  • Responder a las diferentes preguntas con SÍ o NO. Conservar el cuestionario relleno para el proyecto final.

C.2. SELECCIONAR CUENTOS

  • Dependiendo del nivel con el que se trabaje, seleccionar 5 títulos de cuentos y relatos para contar a los alumnos. Los cuentos elegidos para la narración oral deben estar en relación con la edad de los oyentes y sus intereses.

Bajo el descriptor cuentos clásicos o cuentos populares podéis encontrar títulos en:

  • Centro para el Estudio de Libros Infantiles y Juveniles en Español. California State University. San Marcos. California. Dirección:

    http://www.csusm.edu/csb/
     

Libros recomendados: búsqueda por materia (cuentos populares, cuentos de hadas).

Recursos didácticos: Literatura infantil / juvenil y libros de conocimiento.

 

  




 
Actividad opcional 

C.1. ELABORAR UNA GUÍA DE LECTURA 

  • Elaborar una guía de lectura en torno al tema de "La luna".  

Se puede estructurar en diferentes apartados e introducir libros de ficción e informativos, así como otros soportes de lectura.  

  • Para acceder a la bibliografía por temas, se pueden consultar las siguientes páginas web: 

    • Centro para el Estudio de Libros Infantiles y Juveniles en Español. California State University. San Marcos. California. Dirección: http://www.csusm.edu/csb/

     

Libros recomendados: búsqueda por materia (cuentos populares, cuentos de hadas). 

Recursos didácticos: Literatura infantil / juvenil y libros de conocimiento  

  • Realizar la autoevaluación.

     
     

C.2. PREPARAR UN LIBRO-FORUM 

  • Confeccionar una ficha-guía para un libro-forum, dirigida a un ciclo concreto. No se trata de una ficha de control que hay que completar, sino de una guía que señala algunos puntos para que sean tratados en la charla.  

  • Intercambiarla con los compañeros y enriquecerla con las diferentes aportaciones.
      
  • Realizar la autoevaluación.

     

C.3. UTILIZAR LA PRENSA COMO RECURSO DIDÁCTICO  

  • Diseñar alguna actividad breve que permita utilizar la prensa para relacionar los contenidos que se imparten en el aula con la realidad extraescolar.