| Notas Bibliográficas |
1 COUET, Madaleine. Intervención en la mesa redonda.
I. Simposio sobre bibliotecas escolares y animación a la lectura. Viceconsejería
de Cultura y Deportes. Islas Canarias, 1994.
2 Grupo de Salamanca. Concepto, modelo y funciones de
la biblioteca escolar. Documento preparatorio para las I Jornadas Nacionales
de Bibliotecas Escolares. Madrid, marzo, 1997.
3 MIRANDA, Jesús. Análisis de la experiencia de organización
de bibliotecas escolares en primaria. I Simposio deCanarias sobre bibliotecas
escolares y animación. Viceconsejería de
Cultura y Deportes. Islas Canarias, 1994.
4 HERNÁNDEZ, Fernando y VENTURA, Montserrat. La organización
del curriculum por proyectos de trabajo. Barcelona: ICE, 1992.
5 BAYARD-PIERLOT, Jacqueline y BIRGLIN, Marie-Jose.
Le CDI au coeur du projet pedagogique. Paris: Hachette, 1991.
6 CASTÁN LANASPA, Guillermo. La integración de las bibliotecas
escolares en currículo de la ESO. Reflexiones y propuestas de trabajo.
En: Aula de Innovación Educativa, Barcelona. nº 43.
7 BAYARD-PIERLOT, Jacqueline y BIRGLIN, Marie-José.
Op. cit.
8 HERNÁNDEZ, Fernando. Para comprender mejor la realidad.
Barcelona: Cuadernos de Pedagogía, nº 243.
9 BAYARD-PIERLOT, Jacqueline y BIRGLIN, Marie-Jose.
Op. cit.
 |