1 MCCLURE et altrii. Manual de planificación para bibliotecas. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez: Pirámide, 1991. Pág. 70.
2 LÁZARO, M.; MIRANDA, J.; PALOMERO, A.P. Los libros y los niños: La biblioteca escolar. Zaragoza: Dirección Provincial del MEC, 1992.
3 BIRGLIN, M.J.; BAYARD-PIERLOT, J. Le CDI au coeur du projet pédagogique. Paris: Hachette, 1991.
4 LÁZARO, M.; MIRANDA, J.; PALOMERO, A.P. Los libros y los niños: La biblioteca escolar. Zaragoza: Dirección Provincial del MEC, 1992.
5 El modelo de trabajo es una adaptación al contexto escolar del modelo desarrollado en: Mc Clure, Ch. (et altri). Manual de planificación para bibliotecas. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez: Pirámide, 1991.
6 MCCLURE et altrii. Manual de planificación para bibliotecas. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez: Pirámide, 1991. Pág. 69.
7 MCCLURE et altrii. Manual de planificación para bibliotecas. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez: Pirámide, 1991. Pág. 135.
8 JOHNSON, G. Systems for materials acquisition. En: KINNELL, M.(ed.). Managing library resources for schools. London: Library Association Publishing, 1994.
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