15.- Buscando un titular

Descripción de la actividad

   Se trata, ahora, de crear varios titulares y entradillas para una misma noticia.

¿Qué necesitamos?

¿Cómo lo haremos?

    Para esta actividad se utiliza el documento que hemos denominado 15_01.odt. Este documento es un fragmento de una noticia publicada en el diario ABC, con fecha del 2 de Junio de 1994.

    La noticia a la cual nos referimos, constaba originariamente de un título, un subtítulo y una entradilla, que se han suprimido para el desarrollo de la actividad. Cada grupo de alumnos y alumnas debe generar tres documentos en los que se mantenga intacto el cuerpo de la noticia mientras varíen los titulares y entradillas. Sugerimos, no obstante, que se permita al alumnado repetir algún fragmento de los titulares y de las entradillas en las distintas noticias

    Para que la actividad resulte más interesante, puede pedirse al alumnado que intenten crear un estilo diferente para cada documento: serio, jocoso, sensacionalista, etc.

    Aunque el trabajo fundamental a realizar con el procesador de textos consiste en insertar texto y darle formato después, es interesante realizar esta actividad teniendo abiertos (cargados) simultáneamente los ficheros de las distintas noticias que se van creando; ello permitirá trasladar fácilmente de un documento a otro cualquier bloque o fragmento de texto.

    Describimos a continuación el proceso que cada grupo de alumnos debe de seguir:

    • Cargar el procesador de textos.
    • Cargar el documento 15_01.odt
    • Situar el cursor al principio del texto y escribir un título, un subtítulo y una entradilla para la noticia.
    • Dar formato a cada uno de los apartados anteriores de tal manera que se distingan claramente entre ellos y con respecto al cuerpo de la noticia.
    • Repetir el ejercicio con tres tipos distintos de soluciones.
    • Guardar el documento.
    • Abrir de nuevo el documento 15_01.odt
    • Escribir un nuevo titular y entradilla copiando, los bloques de texto de la primera noticia.
    • Dar formato al nuevo texto.
    • Guardar el documento.
    • Repetir los cuatro pasos precedentes para crear la tercera de las noticias.
    • Guardar el documento.
    • Salir del programa.

    Para terminar, puede resultar útil proporcionar copias de la noticia de partida para que los alumnos comparen el titular y la entradilla originales con los que ellos mismos han creado, como refleja el documento 15_02.sxw