a. Modo de trabajo

Cuando hayamos terminado de leer y de comprender la presentación podremos entrar en el curso en sí pulsando en el botón correspondiente [incluir imagen].

Ya sabemos cómo movernos entre los capítulos, dónde están los ejercicios o los recursos y materiales complementarios, ¿verdad?

Ahora vamos a ver cómo trabajar con el contenido, cómo aplicarnos en el aprendizaje de hot Potatoes.

Como objetivo prioritarios en el diseño pedagógico de este curso, hemos mantenido desde el principio la necesidad de dar respuesta a vuestras formas diversas de aprendizaje que habéis ido manifestando a lo largo de estos años.

Y en virtud de este objetivo hemos creado estas posibles formas de trabajo:

1. Seguimiento lineal: Para quienes preferís la lectura ordenada de contenidos teóricos y la resolución de actividades y autoevaluaciones relativas a dichos contenidos. Podréis, sin ningún problema, seguir el orden establecido en el índice, capítulo a capítulo y sin cambiarlo. El contenido de estos capítulos es, por cierto, acumulativo y progresivo. Y cada capítulo tendrá sus actividades y su autoevaluación

2. Seguimiento más global: Para quienes preferís, partiendo de vuestras necesidades de aprendizaje, ir construyendo vuestra propia línea de estudio, se han creado los "proyectos de trabajo". Son un material complementario al curso, en los que encontraréis algunas propuestas de actividades que engloban, en nuestra opinión, los mismos (y todos) objetivos de aprendizaje que si optarais por el seguimiento líneal.

Ambos itinerarios no implican en absoluto distintos contenidos, sino todo lo contrario: se tratará el mismo tema, se realizarán las mismas actividades y se cumplirán los mismos objetivos, pero con dos estilos de aprendizaje distintos que por otro lado se complementan y refuerzan.

Finalmente, vais a encontrar al principio de cada capítulo una introducción por la que os situaréis dentro del conjunto del curso y con la que, además, os ayudaremos a reflexionar sobre vuestra propio progreso.

Os recomendamos, por tanto, antes de pasar al curso, el siguiente recorrido "pedagógico" para comenzar a trabajar de modo satisfactorio:

1. Lectura completa y comprensión de esta Presentación
2. Recorrido a fondo por el CD hasta la total comprensión de su navegación
3. Lectura de todos los Proyectos de trabajo antes de empezar la lectura de los contenidos
4. Reflexión personal y pausada sobre vuestros propios objetivos y estilo de aprendizaje: qué queréis aprender, para qué, cómo...
5. Toma de decisiones sobre el estilo de aprendizaje que queréis seguir
6. Lectura de los contenidos del Curso.

Veamos, a continuación, en qué consistirá el seguimiento del curso, es decir, el modo de valorar y evaluar vuestro progreso en el curso.