A1. Actitudes

Objetivos

reforzar lo aprendido
contextualizar el curso en una situación real
adquirir los conocimientos básicos sobre Hot Potatoes
navegar e investigar por la web

Contenido de referencia

Capítulo 1: Hot Potatoes

Planteamiento

Mariela en su casa, frente al ordenador. Tiene ante sí la página del Registro de Hot Potatoes y no sabe qué hacer. Está hecha un lío, no entiende el inglés.

Recuerda vagamente que en el Aula Virtual había alguna recomendación respecto al registro, y le suena también que hay un tutorial. No termina de aclararse; "¿cómo se ve un ejercicio de Hot Potatoes en la web?", se pregunta.

Intenta conectarse para consultarlo, pero de repente recibe un mensaje de texto en el móvil; es Eduardo, recordándole que dentro de una hora tienen el ensayo de la función de teatro de los pequeños.

Otra vez se queda a medias... Coge la partitura y se marcha volando. Pero se lleva el portátil por si pueden comentar algo a la noche.

Tras el ensayo, mientras toman algo, echan un vistazo a la web. Eduardo comenta que sí ha podido bajarse el programa y registrarse.

Pero está desanimado. A lo mejor lo deja, casi no tiene tiempo ni para ir al cine.

Mariela se acuerda de Juan, con el que contactó en el foro de otro curso, con el que mantiene relación via email y que ya ha hecho el curso de Hot Potatoes. Va a intentar localizarle para que le envíe algo más que pueda animar a Eduardo.

Pregunta

Reconstruye, por un lado, la conversación en la que Eduardo le aclara a Mariela cómo se hace el registro en HP y le indica en qué páginas web tiene información útil sobre el programa, y Mariela intenta levantarle el ánimo con argumentos convincentes.

Y, por otro lado, escribe el correo electrónico que envía de respuesta Juan a Mariela hablándole de Hot Potatoes.

Puedes hacerlo en el formato y estilo que quieras.

Objetivos	reforzar lo aprendido contextualizar el curso en una situación real adquirir los conocimientos básicos sobre Hot Potatoes navegar e investigar por la web
Contenido de referencia	Capítulo 1: Hot Potatoes
Planteamiento	Mariela en su casa, frente al ordenador. Tiene ante sí la página del Registro de Hot Potatoes y no sabe qué hacer. Está hecha un lío, no entiende el inglés. Recuerda vagamente que en el Aula Virtual había alguna recomendación respecto al registro, y le suena también que hay un tutorial. No termina de aclararse; "¿cómo se ve un ejercicio de Hot Potatoes en la web?", se pregunta. Intenta conectarse para consultarlo, pero de repente recibe un mensaje de texto en el móvil; es Eduardo, recordándole que dentro de una hora tienen el ensayo de la función de teatro de los pequeños. Otra vez se queda a medias... Coge la partitura y se marcha volando. Pero se lleva el portátil por si pueden comentar algo a la noche. Tras el ensayo, mientras toman algo, echan un vistazo a la web. Eduardo comenta que sí ha podido bajarse el programa y registrarse. Pero está desanimado. A lo mejor lo deja, casi no tiene tiempo ni para ir al cine. Mariela se acuerda de Juan, con el que contactó en el foro de otro curso, con el que mantiene relación via email y que ya ha hecho el curso de Hot Potatoes. Va a intentar localizarle para que le envíe algo más que pueda animar a Eduardo.
Pregunta	Reconstruye, por un lado, la conversación en la que Eduardo le aclara a Mariela cómo se hace el registro en HP y le indica en qué páginas web tiene información útil sobre el programa, y Mariela intenta levantarle el ánimo con argumentos convincentes. Y, por otro lado, escribe el correo electrónico que envía de respuesta Juan a Mariela hablándole de Hot Potatoes. Puedes hacerlo en el formato y estilo que quieras.