• reflexionar acerca de la aplicabilidad de Hot Potatoes en la educación de algunos temas transversales
• reafirmar nuestro compromiso como educadores ante la realidad social

El curso está muy animado. Al darse cuenta de las posibilidades de Hot Potatoes, todo son ideas y posibilidades de aplicación.

A partir de la iniciativa de Xavi se han ido creando en el foro, de forma espontánea y entusiasta, diversos grupos de trabajo:

- Xavi y Floren, en relación con la prevención desde Primaria, se unen para profundizar en el tema de la salud, la autoestima y la autonomía en la toma de decisiones

- A Estrella le "toca" más el asunto de la interculturalidad

- Eduardo y Aurora comparten su preocupación por la ética y la recuperación de los valores esenciales

- Mariela le sigue dando vueltas a Internet como medio para la enseñanza de las ciencias y a la idea de crear un museo interactivo en la web

Las propuestas han ido, finalmente, más allá: se ha sugerido crear una página web en la que tengan cabida todos sus trabajos.

Trata de imaginar cómo sería esa página web y qué secciones tendría.

Debería abarcar todas las materias educativas, tanto las asignaturas como los contenidos transversales, recoger nuestra diversidad territorial y cultural, y no ceñirse a un solo centro o a una sola CCAA.

No olvides que una página web de este tipo necesita no sólo secciones para la formación, es decir, espacios en los que incluir materiales pedagógicos, sino también canales de comunicación (foros, correo, etc.) y de información.

Como es habitual en nuestros Proyectos, puedes desarrollar éste como y con quien quieras, y hasta donde te lleven tus conocimientos: con un documento word explicativo, con una presentación con diapositivas y esquemas, con un programa de diseño de páginas web o cualquier otro programa.

Te recomendamos que visites páginas web de centros educativos y también otras que incluyan proyectos similares.

Esta actividad no consiste en colgar la página en Internet.

• incluir una primera página con una breve presentación de la unidad didáctica
• enlazar los ejercicios: una, mediante el menú Opciones, y otra, con The Masher
• incluir imágenes y sonidos

Traducción de la interfaz del programa

Eduardo y Aurora siguen adelante con su proyecto en torno a la ética y los valores. A ellos se les ha unido Joan. Se han intercambiado sus correos electrónicos y han seguido en contacto ya aparte del foro y del desarrollo del curso.

Llevan semanas intercambiando ideas y propuestas y trabajando el tema con sus alumnos en las aulas. Una de las tareas acometidas ha sido la recogida de información en la prensa y el Internet en torno a dos polos:

• por un lado, los valores: salud, respeto, prevención de conductas antisociales, autoestima... en toda la sociedad
• por otro lado, los mensajes sociales negativos y anticívicos

Estos son algunos de los muchos recortes de periódico* seleccionados por los alumnos de Eduardo, Aurora y Joan:

*Fuentes: El País, 30 Minutos, Metro directo.

Elige los que quieras y busca otros nuevos en relación con el tema. Después elabora un periódico electrónico escolar, si es posible con tus alumnos, a partir de las ideas que hayas extraído.

El periódico debe incluir una sección de cualquier índole en la que aparezcan varias unidades didácticas hechas con Hot Potatoes.